教书吗？

莹莹把教科书给我，我看了一下，理化，就是物理化学，大学的理化是生理化学，高中是物理化学，中日差距还真是大呢。高中的知识虽然忘得差不多了，看一下还是能记得一些，教，不知道该怎么说，我怕会怯场，第一次上课，是什么感觉呢，把他们都当成木头好了，一定要平复心情，好紧张，课是今天下午的第二节，我把书看看，班级是高二年级二班，帝丹高中，那不是小兰所在的班吗，额。。。我该怎么办，朋友一下子变成老师学生的关系，怎么办。好忐忑的心情怎么办，怎么办，怎么办呢？

时间好快，下午时间到了，课间十分钟。。。

兰“今天老师出去了，会请哪个老师来呢，我们学校的老师最近都很忙，不知道会请谁来呢？”

园子“会不会什么帅哥老师来呢，我好像看看是不是帅哥呢。”

世良“如果学校没有老师，应该会找别的年级的老师代课，可能是高一的老师回来。”

兰“这不是没有可能。”

A同学“根据消息说，应该是研究生，我们的老师请了一个大学的研究生代课，哪个大学我不清楚。”

B同学“研究生，他们没有教学经验，能代好课吗？”

C同学“教的不好，就重新换一个呗，反正研究生那么多，不可能找不到一个教的好的。”

兰“那也太残忍了吧，教的不好也不能这样说吧，说不定教的很好呢。”

园子“如果是帅哥，我会激动的。”

世良“嘿嘿，都不一定哦。”

玲响了，上课了。。。

好激动，心跳好快，我穿了一条牛仔裤，上身一件简单宽松的短袖，一双帆布鞋。是不是有点幼稚了，一看就是个普通高中生，一个普通的马尾，估计，结果会不好吧。我走进教室，站在讲台前，说“大家好，我是你们的代课老师，我叫叶清秋。你们如果有不懂的就来问我，我是个研究生，经验不够，大家不要介意，如果我的发音有问题，希望大家纠正，我不是日本人，我是中国人。好了，开始上课。”

兰想，是清秋，她来教我们啊，不知道会怎么样呢。

我用了10分钟，复习上节课的内容，这节课的内容是化学的平衡移动。

我说“这节课的内容是The balanced of chemistry.”大家好像蒙了，不懂这句话的意思。

“你们班谁是英语课代表。”

一个女孩站起来，我说“翻译一下这句话的意思。”

“化学平衡。”

“好，你坐下吧，这节课的内容就是化学平衡。”

“First of all,化学平衡的条件是可逆反应，之前你们老师有没有说过什么是可逆反应。”

他们摇摇头。

“好的，那我先讲一下可逆反应吧。在学化学反应速率的时候，老师可能说过反应速率，化学是一个很奇妙的科目，有些反应他可能会反应不完全，有时候他会向两边反应。一边的反应，反应热是正的，就是吸热反应，而另一边反应热水负的，就是放热反应。比如氮气和氢气反应，生成氨气的反应就是可逆反应。在生成氨气的时候，是正反应，因为可逆反应，反应不完全，在生成氨气的时候，同时又生成氢气和氮气，这边就是逆反应，因为两边都在反应，最后就会有一个时候他们不再反应了，就达到了平衡。”

我写了一个反应的方程，可逆反应的符号也比较特别。

可逆反应的特点是1，相同条件下，正反应，逆反应同时发生。

2，反应物生成物同时存在，

3，可逆反应有一定的反应限度，反应不能全部完成，只能进行一部分。

“接下来讲一下化学平衡状态，这个状态，就是说，在一定条件下，正反应速率和逆反应速率两个反应速率想等时，反应体系中所有反应物的物质的质量和浓度保持不变时，达到表面上静止的一种平衡，这就是化学平衡状态。”我画了一个图像，“大家都知道氢气和碘反应生成碘化氢这个实验，碘是碘粒是紫色的见光易分解，和氢气反应的时候，碘的颜色变浅了，最后保存不变，颜色不变了，在那个时候这个化学反应就平衡了。一般情况下，化学平衡有一部分的特征。1，化学平衡的状态前提是可逆反应，2，同一物质的正逆反应速率相等。3，动态平衡。4，条件一定，各物质的浓度和质量分数恒定。5，条件发生改变，平衡发生变化。这部分比较抽象，做作业的时候，大家可能会觉得各物质的浓度相等，第一眼看是对的，其实这句话是错的，相等不一定就平衡了。各物质浓度相等，不一定，它有可能是反应物，也有可能是生成物，他们相等，剩下的也会继续反应，所以这句话是错的，不要产生误区了。这节课的内容就到这里了，不知道大家听懂了吗？”

大家说“听懂了。”

“真的？”

“真的。”

“那就好，我的经验不足，你们能听懂就好。”

A学生“老师你真的是中国人吗？”

“of course.不想吗？”

A同学“老师你的发音很流利。我都怀疑你是日本人了。”

C同学“老师是哪个大学的研究生？研究什么的？”

“东京大学，研究什么是个秘密。”

B同学“老师是不是练过字，字很有笔锋呢！”

“谢谢，见字如见人嘛，要写漂亮一点才会有好印象啊！好了，别问了，大家快写作业吧，还有10分钟，能写很多东西呢，今天作业就是做册子，这节内容很重要，比较抽象，高考比较容易考，下节的内容也很难，你们要认真学哦。除此之外，你们多做点题，好好的学习，高考可不是那么容易的。”

A同学“那当然了，老师是不是英语也很好啊。”