默生词

今天是星期六，老规矩要默生词了。周老师的做法向来与众不同，喜欢搞点花样精。别的老师上完一篇课文就默生词，也就五、六个，花上两分钟就能背下来。周老师不这样做，你不知道她什么时候要默生词。更要命的是，她不但要我们默这星期的生词，还要默以前学的。她说这是“温故而自新”，害得大家天天要翻翻学过的课文。不过话要说回来，苦归苦，学校的各种测验、大中小考试，我班的成绩遥遥领先于其它班级。周老师得意啊，就是苦了她的学生。

大多数同学已经适应了这一套。就拿我来说吧，也就是玩累了，才做坐下来翻翻书、背背生词，调剂调剂，顺便做点样子给阿婆看看，这就足够了。但对徐敏来说，默生词是一种负担。每当课间休息，她就拿了本小簿子，嘴里唠唠叨叨，利用这十分钟来背生词。我看她很吃力，真是可怜。

第三节下课后，我只好牺牲课间休息，临时抱抱佛脚，这一招还是蛮灵的。可德明连这十分钟都不肯放弃，跑到四班和别人换糖纸头去了。第四节课的最后十五分钟，是肚子最饿的时光，也是背的东西忘得差不多的时候。周老师从布包里掏出了一大叠生词簿子，一半给了李明，另一半给了林媛，由他们发给大家。

我拿到簿子便得意起来，又是一个五分。徐敏拿到后只翻开一只角，她不愿让我看到。这时她脸上露出了笑容，把簿子打开放在桌子上，她得了四分，不容易啊。

德明把课本竖在桌子上做挡箭牌，欣赏起刚刚换来的糖纸头。同桌的小凤目不转睛，就像没有这么回事，这样周老师才不会起疑心。

周老师在黑板上写了一些词组，要大家回家复习一下，接着就是默生词了。每当这个时候，徐敏就很紧张，生怕写不出。周老师念好一个词，她立刻就写下来，好像写得慢了，这个词就要逃掉一样。我知道，这是她对自己没信心，周老师早就说过她了。我可以等周老师把十个词全念完了再写，我能记得住。

德明却有点坐不住了，抓耳挠腮，还轻轻地叹起气来，情况不妙。早知道这些，刚才你干什么去了。同桌小凤却大大方方，簿子全畅开，但德明是不会偷看她的，他有过教训。