“你和天然在聊什么？是在讨论问题还是在聊天？”历史老师放下书问。

“我们在。。。在讨论问题。”清水慢吞吞的说。

“你们讨论什么问题？说出来我们一起讨论一下吧。”历史老师继续问。

仿佛少年的谎话都写在脸上，自己以为掩饰的天衣无缝，别人早就一眼看到底了。

清水磨蹭了几秒钟，说：

“我们讨论的问题，跟老师讲的内容没什么关系，对不起老师，我们错了。”

“没事儿，先说你们讨论的问题，正好也能让大家放松一下嘛。”

“那，好吧。我们讨论的问题是南京城真的是因为宋美龄喜欢法国梧桐树，蒋介石就让法国梧桐树种满了整个南京城吗？”

清水刚说完，整个教室就开始议论纷纷了，有人说相信有人说不信。

历史老师听清水说完，拿起讲台上的水杯，饶有兴致的看着同学们讨论纷纷，并没有急着制止。然后拧开水杯，轻轻抿了一口茶，盖上，放下。老师慈祥的看着教室里面的同学，然后问：

“那你们讨论的结果是什么？”

“我相信，但是田然不相信，然后我跟他说我看过很多文章里面都是这么说的。”清水回答道。

田然开始还在下面担心，如果历史老师告诉母亲上课跟清水聊天的话，晚上又要挨骂。后面听到清水的“谎言”把全班的关注都带到另一个话题上，悬着的心才落下来，暗暗佩服清水的机智。

“好，大家安静一下。”历史老师用手示意大家安静，然后继续说：

“大家同意清水说的举手？”

班级有一半同学都举起了手，然后老师让大家放下，问：

“大家不同意清水说的举手？”

班级有几个人举手，老师说：

“还有两次都没有举手的同学，你们的观点是什么？”

老师示意那几个两次都没有举手的学生回答，那几个学生纠结了半天才有个人站起来说不知道，从来没有听说过，所以不知道谁说的对。

老师让他们坐下，然后问不同意清水观点的学生原因，徐亮站起来说：

“我认为不可能，因为民国时期国家积贫积弱，跟日本还有西方的一些国家摩擦不断，人民生活困苦，蒋介石正面临各系军阀的混战，根本没有时间浪漫。”

“还有吗？”老师接着问。

“当时的经济状况也不允许蒋介石这么任性，很多人都挣扎在温饱线上，哪有时间来种树？而且只为逗美人一笑！”徐亮有些得意。

历史老师很满意，让两个人都坐下。然后在黑板上画了一个时间表，带领同学们一起列举了从民国建国到新中国建国之间发生的一些大事件以及对国家的影响，全班同学都听的入迷，个个都聚精会神的听老师讲课，不停的在书上记着笔记。

下课铃响了，历史老师把书放胳膊下夹着，拿着水杯就要往出走，清水站了起来。

“老师，你还没有告诉我们，南京城的梧桐树到底是不是蒋介石为了宋美龄种的呢？”

历史老师都走到门口了，转身看着清水，又望了望班级其他同学，似乎大家都很想知道，老师重新走上讲台，说：

“如果你选择相信，那么这个故事就是一个美丽的爱情故事，不是吗？如果你选择不相信，你就应该用证据去证明你的观点。就像这节课，本来很枯燥，都是一些事件、人物和时间，但是我们抱着想知道某件事情的真实性或者是一种对美好事物的向往而激发的一种求知欲，我觉得这节课大家都很认真，没有人在上课的时候走神，这个最重要！清水，你说呢？”

清水脸红了，老师的话很明显是在说自己。

老师接着说：

“其实，这个故事是不是真的并不重要，重要的是你们自己，是否选择相信！”老师笑着走出了教室。