想到这，才想起老教授，被教室里的景趣吸引，我竟然忘记了他的存在，四处环顾之下才发现，除了我，教室里所有的人都目不转睛的跟着光影走。心中大叹，这玉器的奇妙魅力。

老教授站在讲台上，手中操作着一个奇特形状的装置，就像那种古老的投影机，不过整体是立着的。蟠龙玉佩被卡在投影装置特制的凹槽里，而凹槽处底部链接了齿轮的部件，老教授就是用摇动手杆的方式，使齿轮与其他连接部件摩擦。而其产生的连锁反应带动了连接蟠龙玉佩的底座，这才是“蛟龙”入海、飞升的真相。

我认为这个装置最好的优点就是，操作的人可以操制光影的移动速度，这样配合着气氛就能使那些光影更加活灵活现。虽然，这和操作的人的手法有一定的关系，但是最主要的，还是那块巧夺天工的蟠龙玉佩。

熄灯之前，我们所看到的玉佩就已经光彩照人，虽然我没有专业的考古知识，也没有对古董鉴赏的经验，但是直觉告诉我，无论是玉的成色、雕琢的纹路都是绝佳的，更不要说那块蟠龙玉佩所蕴含的重大意义。这绝对是一项很重要的考古发现！

我的思路很乱，可能是玉佩带给我的震撼太过强烈。我虽然看不到我自己的脸，但是我相信，我的表情肯定像个精神病一样。一会儿疑惑不解，一会儿兴高采烈。

我正想的入神，忽然就听见会议室里“咦”声四起，交头接耳的窸窣声打破了之前教室里的宁静。

我抬头一看，只见墙上的光影图案全都变了，光影不再转动、漂游，内容也不再是飞禽走兽的那种热闹场景。而取而代之的是一“副”不知所以然的图案，乍一看，混乱的线条像极了某位国外大师的抽象名作，而留白的的空间又像是某种神秘部落的纹路，远看，却又像失落古国的神秘文字。我一时间有点丈二和尚摸不着头脑，不由得想入非非。

突然我犹如触电一般，大脑内闪现出了一个诡异想法。

那图案难道是。。。我不敢想下去，不知何时教室又一次回归平静，我抬起头才发现其他人按部就班，观赏着墙上的光影图案，好像没有人发现其中的端倪，难道是我想多了？

看到了正在四处环视的老教授，我咽了咽口水。门外汉的我还是不要轻言，免得弄巧成拙。

这样想着，我擦了擦头上的冷汗，目不转睛的盯着那个诡异的图案。